ドリームラーナーズの石原です。浪人を選択する受験生には、自宅浪人ではなく予備校の活用をすすめています。長期間にわたる勉強漬けの生活を一人で続けることは困難だからです。
ただ、予備校の活用方法に問題を抱えた生徒が少なくありません。集団授業形式の予備校に通っているとしても、授業を受けているだけで現役時代より偏差値が上がることはあり得ないのです。
予備校に通っていても学力の伸び悩みを感じている場合、集団授業の活用方法を見直してみると課題が見つかるはずです。
学力が伸びなくて当たり前！こんな集団授業の受け方は要改善！
学習時間が予備校の授業だけ。自習時間がない
現役時代よりも偏差値が上がらない最悪の予備校活用法です。高校の授業を1週間に合計25時間受けていて、それでも現役時代に不合格だったわけです。同じようなタイムスケジュールを浪人時代に繰り返しても偏差値が上がるわけがありません。
予備校の授業に加えて、自習時間の確保が志望校合格に必須です。
私の経験にもとづく話ですが、浪人生が偏差値を5上げるために必要な学習時間は合計3000時間です。1500時間や2000時間では偏差値は上がりません。さらに言えば、3000時間に満たないと現役時代よりも偏差値が下がると感じています。
授業を抜きにして自習時間だけで合計3000時間に達するのが理想です。難しければ、せめて授業と自習を合わせて3000時間を確保してください。時間だけを増やしても効果は薄いものの、量を確保しないと質を高める施策に入っていくことができません。
予備校の予習復習に過剰な時間を費やしている
1コマの予備校の授業に対して予習復習にかける時間は合計60分程度が目安です。これ以上の時間をかけている人は、実力に合わない授業をとっているのかもしれません。
予備校の授業の準備に時間をかけすぎると、志望校合格に特化した学習の余裕がなくなります。「真面目」と言われることが多い生徒ほど注意してください。授業に過剰な時間を費やす傾向があります。
授業を上手に受けて先生に褒められても志望校合格には直結しません。自分の実力に合った授業を選ぶほうが合理的です。
自習時間が予備校の課題を済ませるだけ
大量の課題を出す方針の予備校は数多くあります。あまり良くないケースでは、「課題をたくさん出せば生徒も保護者も勉強している雰囲気で満足する」という非合理的な理由が背後にあることもあります。
大勢のために与えられた学習内容が、あなた自身の弱点補強に役立つとは限りません。自分が本当に必要とする学習を自分自身で見つけられることが、志望校合格の条件の一つです。
受けている授業が基礎のインプットだけ
基礎のインプットは自習でも十分できます。自習でできることを授業でやるのは時間のムダです。授業によるインプットは遅すぎて、受験本番に間に合いません。
そもそも基礎のインプットは、浪人を決めた時点で3月ごろには自分で終わらせておくべき学習です。基礎ができていないと予備校の授業の吸収率が悪くなります。
ただ、いわゆる「無勉」だった生徒にとっては、基礎のインプットを担う集団授業が学習習慣の定着に役立つ可能性があります。ペースが遅すぎるので自習で加速させることがポイントです。
受験勉強の本質は自習時間にあり！授業は「案内役」です
予備校の集団授業は「学習の案内役」として位置づけましょう。苦手な科目や難しい問題に取り組むための道案内の役割を担っているということです。
試験本番は自分一人で問題を解かなければなりません。授業による解法の案内を受けたうえで、試験本番に役立つ実力は自習で鍛えるという流れが理想です。受験勉強の本質は自習にあります。
予備校に通っているだけで満足してしまっていた人は、まずは自習時間の確保に着手して遅れを取り戻してください。学習時間を確保したら、次のステップが「質」の改善です。作業や丸暗記で勉強した気になるのではなく、きちんと頭を動かして学習効率を高めていきましょう。
「質の改善」と言ってもピンとこない場合は、予備校の講師への質問から始めてみてください。講師が生徒一人ひとりに時間をかけてくれないようであれば、外部のコーチングサービスや個別指導を組み合わせることも選択肢の一つです。