ドリームラーナーズの石原です。今回は現代文の学習法について書きます。
現代文は「センスがなければ伸びない」と言われることがありますが、そうは思いません。現代文でやるべきことは2つだけです。「目の前の文章を論理的に読む」こと、そして「出題者の問いに対して適切な形で答える」ことです。どちらも訓練によって身につきます。
「読めばわかる」は正しい——ただし本当に読めている場合に限る
現代文が得意な生徒に「どうして解けるの？」と聞くと、「読めばわかる」という答えが返ってくることがよくあります。これは正しいです。読めれば解けます。
問題は、苦手な生徒の多くが「読めているつもりだけど解けない」と思っていることです。実際には読めていないから解けないのに、「読解力はあるはずなのになぜか解けない」という認識になっています。
日常会話ができることと、書かれた文章を論理的に読めることは別の能力です。日常会話は、多少曖昧な表現でも文脈や表情・声のトーンで補えますが、入試の文章ではそれができません。書いてあることを書いてある通りに正確に読む——この訓練を積んでいない人には、現代文は難しく感じるのが当然です。
中学レベルの国文法を見直す
現代文の学習で見落とされやすいのが、中学レベルの国文法です。品詞・文節・係り受けといった国文法の知識は、文の意味の取り方に直結します。これが曖昧なまま高校の現代文に臨んでいる受験生は多いです。
また、中学で習う語彙・漢字・接続詞の使い方なども、読解の土台になります。「読んでいるうちに意味がわからなくなる」という症状の原因が、実はここにあることが珍しくありません。心当たりがある場合は、中学レベルの読解から見直してください。
入門：入試の現代文に慣れながら読む練習をする
国文法を確認したら、入試現代文の読み方を学ぶ段階に入ります。最初は問題演習より先に「入試の現代文がどういう読み方を要求しているか」を理解するところから始めます。
以下の1冊は、現代文を「どう読むか」を根本から解説しています。問題数は多くありませんが、「読む」とはどういうことかを理解するために非常に有効です。
これを読みながら、実際に問題を解いて「読めているかどうか」を確認していきます。問題集は「本文の解説が丁寧な」タイプを選んでください。問題の正誤だけでなく、自分の読み方のどこがずれていたかを確認できるものが必要です。
語彙・テーマの知識を補う
現代文の評論文には、哲学・文化・言語・自然科学など、様々なテーマが登場します。テーマについての事前知識があると、文章の読解スピードが上がります。また、「パラダイム」「アイデンティティ」「形而上」といった評論用語の意味がわからないと、文章の内容が掴めないこともあります。
こうした語彙・テーマの知識は、読解の訓練と並行して補っておくと効果的です。難しい専門書を読む必要はなく、入試現代文に特化したキーワード本で十分です。
ただし、事前知識に頼りすぎる読み方は危険です。「この話題は知っているから」という先入観で読むと、文章が実際に言っていることと自分の知識がずれていても気づきにくくなります。あくまで「目の前の文章を読む」が原則で、語彙・テーマの知識はその補助と考えてください。
中堅以上の志望者：読解法を1冊入れる
関関同立・MARCH以上、または国公立大学の記述式問題を目指す場合は、読解の「方法論」を1冊学ぶことを勧めます。入試の難易度が上がると、文章の構造が複雑になり、問の要求も精密になります。ここで「なんとなく読んで感覚で解く」やり方は通用しなくなります。
読解法の本は、問題集に取り組む前に読んでおくのが効果的です。「この文章をどう読むか」の考え方を学んでから演習に入ると、問題を解きながら自分の読み方を修正しやすくなります。
同じレベルのアウトプット用問題集も並行して使ってください。過去問で練習するのも有効ですが、問題形式が特殊な大学の問題では汎用的な読解訓練になりにくい場合があるので、問題形式が標準的な問題集を中心にするほうが効率的です。
記述・論述の対策
国公立大学の二次試験で記述・論述問題が出る場合は、記述専用の対策も必要です。選択問題と違い、記述では「何を書くか」だけでなく「どう書くか」も採点対象になります。
記述の対策では、模範解答の「どの部分の何を使って答えているか」を確認することが重要です。正解した場合でも、なぜその内容・その書き方で正解になるのかを言語化しておかないと、似た問題で応用が効きません。
現代文の学習は、中学レベルの読解から始め、入試問題に慣れながら読み方の精度を上げ、語彙・テーマの知識を補い、必要に応じて難関レベルの読解法・記述対策へと進む流れです。「センス」に頼らず、段階ごとに必要なことを積み上げてください。